English version of Strategies for Success in Online Courses
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Estrategias generales para el éxito
- Lea los programas de estudios con prontitud, para saber qué esperar de cada clase.
- Haga un calendario del flujo de trabajo. Calcule cuánto tiempo necesitará para tareas, lecturas, visualizaciones, reuniones de Zoom, etc. Tenga en cuenta los plazos y las fechas de los exámenes. Puede usar la función Calendario en Canvas para esto (vea el video en el n.° 4 a continuación).
- Identifique las clases más desafiantes desde el principio para saber cómo distribuir su tiempo.
- No posponga las cosas. Necesita estar bien organizado, probablemente más que con las clases tradicionales.
- Revise diariamente. Revise su correo electrónico, anuncios de Canvas y calendario en cada una de sus clases diariamente para asegurarse de estar al tanto del trabajo y los posibles cambios. ¡No deje que el trabajo se acumule!
- Configure los exámenes temprano y pruebe su tecnología. Para algunos exámenes en línea, debe programar una hora de examen (que se llena rápidamente). Para todos los exámenes en línea, debe probar que su tecnología funciona con el sistema de supervisión.
- Tenga un espacio tranquilo para completar el trabajo del curso. Esencialmente intente recrear el entorno de la clase lo mejor que pueda. Además, en la mayoría de las clases, necesitará un lugar adecuado para realizar los exámenes en línea utilizando Honor Lock o ProctorU.
- Use las horas de oficina. Si tiene problemas con algún elemento del aprendizaje en línea (tecnología, contenido, instrucciones, etc.), visite a su instructor y/o su TA en sus horas de oficina.
- Comuníquese con sus instructores y sus compañeros de todas las formas que pueda: chats de discusión, correo electrónico y en vivo. Cree un grupo de estudio si puede. Crear conexiones personales hará que el aprendizaje en línea sea más divertido y efectivo.
- Comuníquese de inmediato si tiene un problema con una enfermedad, una emergencia familiar, etc. No espere hasta justo antes de la fecha de entrega de su tarea o hasta el final del semestre para revelar un problema a sus instructores.
- Salga al exterior. Establezca sus ritmos circadianos acostándose y levantándose a una hora regular. Salga a la calle todas las mañanas. Estar en línea puede interrumpir su ciclo de sueño, por lo que necesita salir al aire libre bajo el sol (o las nubes o la lluvia) periódicamente como si estuviera caminando hacia clases presenciales.
- Tenga paciencia. ¡Tenga en cuenta que esto puede ser tan nuevo para su instructor como lo es para usted! Hágales saber si algo en el sitio del curso no funciona como debería y sea paciente con ellos mientras aprenden también.
- Tome descansos. Así como sus cursos presenciales tienen períodos y descansos establecidos, incorpore esas prácticas en sus estudios en línea. No se encadene a la computadora.
Conéctese con otros estudiantes
- Encuentre compañeros de estudio. Pueden mantenerlo responsable y comprometido. También pueden recordarle las próximas asignaciones que pueden haberle pasado por alto. Aproveche los foros de discusión y las listas de clases, busque personas que pueda conocer de donde vive, sus clases anteriores u organizaciones estudiantiles. Haga un plan para trabajar juntos (por supuesto, sólo en tareas y proyectos en los que sea permitido colaborar).
- Utilice los foros de discusión. Pídale a su instructor que cree un foro de discusión donde los estudiantes que estén interesados en formar grupos de estudio puedan publicar su enfoque de estudio y encontrar un grupo.
- Envíe las tareas con anticipación. Pueden surgir problemas de conectividad, carga lenta y otros problemas inesperados. Estas no son automáticamente una razón para una extensión o una ausencia justificada.
- Vuelva a verificar sus envíos. Después de enviar una tarea, acostúmbrese a cerrar su navegador, cerrar la sesión y volver a iniciar sesión. Vea si todo lo que envió está allí.
- Tome fotografías cuando las cosas van mal en línea. Si bien el servicio de asistencia generalmente puede ayudarlo, generalmente no podrá mostrarle a su instructor lo que realmente ocurrió.
- No utilice la aplicación Canvas móvil para hacer nada importante (realizar cuestionarios, entregar tareas). No siempre funciona, pero puede parecer que funcionó.
- Verifique su velocidad de Internet: el requisito oficial de velocidad de Internet de ZOOM es de 2 a 6 Mbps, pero sugerimos tener siempre al menos 10 Mbps. Verifique su velocidad de Internet en fast.com, que es bastante precisa.
- Descargue VPN si su instructor está utilizando Course Reserves para las lecturas (consulte Clientes VPN). No necesita pagar por acceder a las lecturas de revistas.
- ¿Problemas con Bluetooth? Algunas computadoras más antiguas tienen una tarjeta de audio/video que causa interferencia cuando los estudiantes usan dispositivos Bluetooth. Intente apagar los auriculares Bluetooth para ver si ayuda.
Conéctese con los instructores
- Tenga controles regulares durante el horario de oficina de sus instructores.
- Tenga conversaciones con sus instructores además de hablar sobre el material de clase y las tareas. Pregúnteles cómo están y responda las preguntas que tengan sobre usted. Puede descubrir que comparten intereses comunes. Los profesores que conocen sus intereses pueden informarle sobre programas del campus, actividades u otras oportunidades, como becas. Lo más importante es que un profesor que conoce a sus alumnos escribe mejores cartas de recomendación.
- Haga una cita si no puede asistir al horario de oficina programado de su profesor.
- Tenga una buena etiqueta de correo electrónico. Siempre use una nueva línea de asunto, diríjase a los instructores con respeto (Profesor A o Dr. B) y especifique qué clase y sección está tomando con ellos. Sé conciso.
Clases asincrónicas (sin reuniones de Zoom en vivo)
- Cree un programa de estudio semanal estructurado. De lo contrario, es muy fácil que “fuera de la vista, fuera de la mente” se establezca y se retrase en el curso.
- Distribuya el contenido en varios días, incluso si el curso tiene un formato de módulo en el que todo se entrega cada una o dos semanas, es probable que el contenido aún está diseñado para realizarse en un orden determinado durante varios días.
- No deje que las tareas se acumulen. Haga un horario para que pueda distribuirlas y estar al tanto de ellas.
- Trabaje igual de duro. Recuerde que las clases en línea no son más fáciles que las clases en persona, simplemente son más convenientes.
- Participe como lo haría en una clase en vivo. Si se trata de una conferencia/video, practique la escucha activa y tome notas detalladas. Tome notas de la lectura.
- Asista el horario de oficina. Es aún más importante cuando no tiene horarios regulares para ver a sus instructores.
Clases sincrónicas (reuniones de Zoom en vivo)
- Silencie su micrófono hasta que se le solicite participar. Esto evita que el ruido de fondo interrumpa o distraiga a sus compañeros de clase.
- Evite distracciones. Siéntese recto y evite comer o participar en otras actividades, como caminar por la casa o estar en su teléfono (que debe estar silenciado) durante el horario de clase.
- Use su nombre completo, especialmente al comienzo del semestre cuando usted y sus profesores y compañeros de clase se están conociendo.
- Agregue pronombres a su nombre de Zoom. Si lo desea, puede hacerlo en “Perfil” en la configuración de Zoom. Simplemente agregue sus pronombres justo al lado de su apellido.
- Aprenda las mejores formas de comunicarse. Averigüe si el instructor quiere usar la(s) función(es) de chat o de levantar la mano y exactamente cómo quiere que use cada una. Sea cortés en el chat, puede ser guardado por el instructor.
- Obtenga alojamiento si es necesario. Si hay circunstancias personales que le impiden tener la cámara encendida, contacte al profesor. Si su solicitud de no tener su cámara encendida se debe a una discapacidad, comuníquese con el DRC y envíe una solicitud de adaptación.
- Hágale saber a su profesor si no desea que lo graben en video, para que pueda organizar cuándo y cómo puede apagar su video y/o audio.
- Intente volver a unirse si tiene problemas de conectividad o si se desconecta de la reunión. Si no puede, puede probar la opción de llamada desde un teléfono para participar con audio. Si ninguna de estas opciones funciona, envíe un correo electrónico a su instructor de inmediato y explíquele el problema.